Questões filtradas por: cargo de professor

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001

Matéria: Enologia

Órgão: IF-SC

Ano: 2014

Em relação aos filtros utilizados em Enologia, leia as afirmações a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Filtros de massa utilizam meio filtrante de celulose que pode ser regenerada e reutilizada.
( ) Filtros tangenciais possuem amplo espectro de utilização, filtrando desde mostos até vinhos já estabilizados.
( ) Filtros a vácuo são bastante indicados para a filtração de vinhos já clarificados.
( ) Filtro prensa é indicado para mostos e vinhos mais carregados em turbidez, pois não dá muito afinamento.
( ) Filtros de pressão funcionam por aluvionamento contínuo, portanto, em ciclos.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

002

Matéria: Pedagogia

Órgão: SEDUC-AM

Ano: 2014

Em uma turma no início do processo de aprendizagem da escrita, a professora fazia uma atividade na qual os alunos escreviam palavras do jeito que elas soubessem.
Com relação à proposta pedagógica, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A materialidade da escrita permite ao aluno partes da palavra que não são naturalmente observadas quando são faladas.
( ) É importante que as crianças se defrontem com as palavras escritas convencionalmente de modo a comparar com as suas escritas.
( ) Baseia na necessidade de verificar a correspondência entre o oral e a escrita, sempre com a preocupação de que se escreva ortograficamente correto desde o início.
As afirmativas são, respectivamente,

003

Matéria: Não definido

Órgão: SEDUC-AM

Ano: 2014

A figura a seguir representa parte do ciclo da água.

Com relação ao ciclo acima resumido, a evaporação só ocorre

004

Matéria: Cartografia

Órgão: SEDUC-AM

Ano: 2014

Aproveitando a Copa do Mundo no Brasil, o professor coloca o mapa a seguir em uma prova.
Mapa das cidades-sede da copa do mundo de 2014

O professor fez várias afirmativas e pediu que os alunos assinalassem V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A delegação dos Estados Unidos saiu do Centro de Treinamento em São Paulo e pegou a direção noroeste para jogar contra Portugal em Manaus.
( ) A delegação da Holanda saiu do Centro de Treinamento no Rio de Janeiro e pegou a direção sudeste para jogar contra a Austrália em Porto Alegre.
( ) A delegação da Inglaterra, depois de jogar contra a Itália em Manaus, retornou ao Rio de Janeiro, seguindo a direção sudeste.
( ) A delegação do Brasil saiu do Centro de Treinamento no Rio de Janeiro e pegou a direção nordeste para jogar contra Camarões em Brasília.
( ) A delegação da Espanha saiu do Centro de treinamento em Curitiba e viajou na direção nordeste para jogar contra a Holanda em Salvador e, ao retornar a Curitiba, seguiu na direção sudoeste.
As afirmativas são, respectivamente,

005

Matéria: Pedagogia

Órgão: SEDUC-AM

Ano: 2014

Com relação à criança, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Atualmente é foco da implementação de políticas públicas vinculadas às diferentes esferas de atuação governamental, como assistência social, saúde e educação.
( ) A criança é reconhecida como sujeito social e histórico detentora de direitos sociais.
( ) A Constituição Federal de 1988 é um novo marco histórico ao reconhecer a criança como cidadã.
As afirmativas são, respectivamente,

006

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP

Ano: 2014

A Proposta Curricular para Berçários, elaborada por educadores que atuam ou atuaram no sistema de educação básica municipal de São José dos Campos, apresenta concepções e situações didáticas com vista a propor a ampliação das possibilidades de ações pedagógicas transformadoras relativas, sobretudo,

a) ao cuidado com as necessidades de alimentação, sono, higiene e de segurança da criança.
b) à adaptação curricular da rotina das crianças de 4 a 6 anos para as crianças de 0 a 3 anos.
c) ao conhecimento dos estágios de desenvolvimento e das características da faixa etária de 0 a 3 anos.
d) ao saber fazer educação infantil que traduza um conhecimento teórico em competências práticas nos berçários.
e) à organização de atividades rotineiras comuns aos bebês de 0 a 3 anos.

007

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP

Ano: 2014

Conforme Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil, a construção da identidade e autonomia da criança está relacionada com os processos sociais que vivencia. Esta construção diz respeito ao conhecimento, desenvolvimento e usos de recursos pessoais frente às diferentes situações de vida. Práticas pedagógicas em maior consonância com esse entendimento são as que privilegiam

a) a dimensão técnica do processo educativo.
b) o desenvolvimento de conteúdos curriculares historicamente relevantes.
c) as condições que permitam às crianças dirigirem suas próprias ações, tendo em vista seus recursos individuais e os limites inerentes ao ambiente.
d) as condições metodológicas com foco no papel do professor de observador das aprendizagens espontâneas e prazerosas das crianças.
e) o ensino do passo a passo de cada atividade curricular para facilitar a aprendizagem da criança.

008

Matéria: Pedagogia

Órgão: SESC-PE

Ano: 2013

A Educação de Jovens e Adultos no cenário brasileiro recebe grande influência do pensamento de Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, dentre as quais a de que a alfabetização e a educação de adultos devem ocorrer

a) a partir de conteúdos socialmente valorizados, de modo a promover o acesso dos oprimidos às culturas hegemônicas.
b) a partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídas de suas histórias de vida, de modo a promover a consciência crítica em relação ao mundo.
c) a partir dos métodos silábicos, de modo que esses sujeitos dominem os códigos linguísticos de forma emancipatória.
d) de maneira coerente com os universos culturais dos educadores, para que possam ser eficientes e conscientizadoras.
e) a fim de permitir que esses sujeitos estudem de forma autônoma e libertadora, prescindindo da presença do educador.

009

Matéria: Engenharia Civil

Órgão: IF-SP

Ano: 2011

O bloco que utiliza uma mistura de aglomerante hidráulico e diferentes particulados de solo comum, com umidade controlada, prensados em máquinas manuais, é o bloco:

010

Matéria: Pedagogia

Órgão: IF-SP

Ano: 2011

Segundo a RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 1, DE 5 DE JULHO DE 2000, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação e Jovens e Adultos, podemos dizer que não é verdadeira a alternativa:

a) As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental estabelecidas e vigentes na Resolução CNE/CEB 2/98 se estendem para a modalidade da Educação de Jovens e Adultos no ensino fundamental.
b) As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio estabelecidas e vigentes na Resolução CNE/CEB 3/98, se estendem para a modalidade de Educação de Jovens e Adultos no ensino médio.
c) Cabe a cada sistema de ensino definir a estrutura e a duração dos cursos da Educação de Jovens e Adultos, respeitadas as diretrizes curriculares nacionais, a identidade desta modalidade de educação e o regime de colaboração entre os entes federativos.
d) É permitida, em casos específicos, a matrícula e a assistência de crianças e de adolescentes da faixa etária compreendida na escolaridade universal obrigatória ou seja, de sete a quatorze anos completos.
e) Semelhantemente ao disposto no parágrafo único do Art. 7º, os cursos de Educação de Jovens e Adultos de nível médio deverão ser voltados especificamente para alunos de faixa etária superior à própria para a conclusão deste nível de ensino ou seja, 17 anos completos.

Questões filtradas por: cargo de professor

A figura a seguir representa parte do ciclo da água. Com relação ao ciclo acima resumido, a evaporação só ocorre

A Educação de Jovens e Adultos no cenário brasileiro recebe grande influência do pensamento de Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, dentre as quais a de que a alfabetização e a educação de adultos devem ocorrer

O bloco que utiliza uma mistura de aglomerante hidráulico e diferentes particulados de solo comum, com umidade controlada, prensados em máquinas manuais, é o bloco:

Segundo a RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 1, DE 5 DE JULHO DE 2000, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação e Jovens e Adultos, podemos dizer que não é verdadeira a alternativa:

A figura a seguir representa parte do ciclo da água.

Com relação ao ciclo acima resumido, a evaporação só ocorre