Questões filtradas por: cargo de professor - educação física

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001

Matéria: Educação Física

Órgão: SEE-AC

Ano: 2014

Assinale a alternativa que apresenta um fundamento técnico do tênis de mesa.

a) Drible
b) Smash
c) Fakie
d) Voleio
e) Breque

002

Matéria: Educação Física

Órgão: SEE-AC

Ano: 2014

Os saltitos e deslocamentos são movimentos presentes nas séries de ginástica. São exemplos de saltitos, EXCETO:

a) lateral.
b) unido.
c) para trás.
d) tipo galope.
e) espacate.

003

Matéria: Pedagogia

Órgão: SEDUC-AM

Ano: 2014

Com relação às características de uma prática curricular crítica, analise as afirmativas a seguir.

I. O conhecimento é construído no processo de ensino-aprendizagem, por meio de interações socioculturais apenas entre o professor e os alunos.
II. A diversidade dos alunos problematiza e supera qualquer tipo de preconceito.
III. As experiências e vivências do cotidiano do professor devem ser tomadas como ponto de partida para novas aprendizagens escolares.

Assinale:

a) se somente a afirmativa I estiver correta.
b) se somente a afirmativa II estiver correta.
c) se somente a afirmativa III estiver correta.
d) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
e) se todas as afirmativas estiverem corretas.

004

Matéria: Educação Física

Órgão: SEDUC-AM

Ano: 2014

Assinale a opção que apresenta aparelhos oficiais de ginástica rítmica desportiva.

a) Fita – bambolê – maças
b) Pinos – fita – bola
c) Corda – bola – argolas
d) Corda – fita – maças
e) Pinos – arco – fita

005

Matéria: Educação Física

Órgão: Prefeitura de Natal - RN

Ano: 2013

Independentemente do grau de dificuldade de uma habilidade motora, para que haja a aprendizagem, deve haver, obrigatoriamente, o(a)

a) visualização do movimento.
b) execução ou repetição estruturada do movimento.
c) explicação conceitual da importância do movimento.
d) conhecimento do segmento motor único a ser utilizado para a realização da tarefa.

006

Matéria: Pedagogia

Órgão: IFB

Ano: 2011

Fundamentos didático-pedagógicos no campo da educação física
indicam que professores competentes devem alterar suas condutas
de ensino, isto é, seus estilos, com base em características e
necessidades de desenvolvimento de seus alunos e objetivos de
aprendizagem específicos da aula. Alguns estilos são focados no
professor, ao passo que outros são centralizados no aluno. A esse
respeito, julgue os itens a seguir.

Há estilos de ensino, centrados no professor, que favorecem a descoberta de conceitos, assim como o desenvolvimento de novas alternativas.

a) certo
b) errado

007

Matéria: Educação Física

Órgão: Prefeitura de Congonhas - MG

Ano: 2010

Sobre as finalidades da Educação Física, marque o INCORRETO:

a) Aprender a conhecer e a perceber, de forma permanente e contínua, seu corpo, suas limitações, na perspectiva de superá-las, e suas potencialidades no sentido de desenvolvê-las de maneira autônoma e responsável.
b) Aprender a conviver consigo, com o outro e com o meio ambiente.
c) Aprender e definir maneiras de aumentar a força e a potência de grupos musculares específicos.
d) Aprender o conhecimento sobre si, sobre o outro e sobre o mundo.
e) Aprender a viver plenamente sua corporeidade de forma lúdica, tendo em vista a qualidade de vida, promoção e manutenção da saúde.

008

Matéria: Pedagogia

Órgão: SEDUC-RO

Ano: 2010

A Tecnologia Assistiva é uma ferramenta utilizada para identificar:

a) serviços e hardware.
b) recursos e memória.
c) software e hardware.
d) recursos e serviços.
e) memória e placa mãe.

009

Matéria: Pedagogia

Órgão: SEDUC-RO

Ano: 2010

A invenção de novos meios pelas combinações mentais é um estágio sobreposto que compõe a fase do desenvolvimento denominada por Piaget de:

a) operações formais
b) aquisição de sentidos.
c) pensamento pré-operacional.
d) operações concretas.
e) sensório-motora.

010

Matéria: Educação Física

Órgão: SEDUC-RO

Ano: 2010

Na escola, como a exploração das atividades lúdicas pode facilitar a aprendizagem?

a) Fornecendo aplicação para as medidas antropométricas para a melhoria das funções do ser humano em movimento.
b) Incorporando ações, valores e compreensões do modo predominante na sociedade globalizada em relação ao âmbito esportivo.
c) Favorecendo a comunicação, melhorando entraves de inibição e até mesmo atrasos de linguagem.
d) Oferecendo aos alunos respostas prontas e auxiliando nas pesquisas corporais das crianças.
e) Contribuindo na aquisição dos conhecimentos biomecânicos básicos, envolvidos nos movimentos dinâmicos.