Questões filtradas por: cargo de professor - educação infantil

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001

Matéria: Conhecimentos Gerais

Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA

Ano: 2014

O Papa Francisco, em sua visita ao Brasil, durante a Jornada Mundial da Juventude, fez vários discursos. Temos a seguir parte de um deles:

“Eu peço a vocês que sejam revolucionários, que vão contra a corrente; sim, nisto peço que se rebelem; que se rebelem contra essa cultura do provisório que, no fundo, crê que vocês não são capazes de assumir responsabilidades, que não são capazes de amar a verdade. Eu tenho confiança em vocês, jovens, e rezo por vocês. Tenham a coragem de “ir contra a corrente”. Tenham a coragem de ser felizes!".

Acesso em 10/02/2014. http://g1.globo.com/jornada-mundial-da-juventude/2013/noticia/2013/07/papa-agradece-jornada-inesquecivel-e-pede-sejam- revolucionarios.html.

Podemos refletir que

a) o fragmento chama a juventude para se dedicar mais à vida espiritual, principalmente seguindo a vocação para serem religiosos.
b) os jovens ainda não têm maturidade para assumir responsabilidade para contribuir com o processo revolucionário do mundo atual.
c) as ações revolucionárias precisam ter jovens, pois são maleáveis do ponto de vista espiritual e podem se entregar à vida e à luta religiosa.
d) o Papa Francisco adverte os jovens que precisam ser mais calmos e pacientes com suas atitudes, e estes não são capazes de ter responsabilidades.
e) o fragmento menciona que os jovens são capazes de mudar o mundo e possuem responsabilidades para ações diversas.

002

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA

Ano: 2014

É CORRETO afirmar, sobre a Lei Nº 11.494/07, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação:

a) os fundos destinam-se à manutenção e ao desenvolvimento da educação básica e à valorização dos trabalhadores em educação, incluindo sua condigna remuneração, observando o disposto na Lei.
b) Serão consideradas, para a educação especial, as matrículas na rede regular de ensino, em classes comuns ou em classes especiais de escolas regulares, e em escolas especiais ou especializadas.
c) a União complementará os recursos dos Fundos sempre que, no âmbito de cada Estado e no Distrito Federal, o valor médio ponderado por aluno, calculado na forma do Anexo da Lei, não alcançar o mínimo definido nacionalmente, fixado de forma a que a complementação da União não seja inferior aos valores previstos no inciso VII do caput do art. 60 do ADCT.
d) para os fins da distribuição dos recursos de que trata a Lei Nº 11.494/07, serão consideradas exclusivamente as matrículas presenciais efetivas, conforme os dados apurados no censo escolar mais atualizado, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP, considerando as ponderações aplicáveis.
e) todas as alternativas estão corretas.

003

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Araraquara - SP

Ano: 2013

Sobre o pensamento presente na obra de Terezinha Azerêdo Rios, assinale a alternativa correta.

a) A autora defende a aplicação do conceito da Qualidade Total que se apresenta como uma alternativa possível para que sejam superados os problemas presentes nas escolas.
b) Em nossos dias, há novas necessidades colocadas à escola, entre as quais a superação do embate entre a razão instrumental e o irracionalismo.
c) A dimensão estética na prática docente, por ocorrer casualmente, não deve ser erigida ao mesmo nível de importância que as dimensões técnica e política, mediadas pela ética.
d) A competência professoral é dividida pela autora em duas competências estritas: a competência intelectiva e a competência prática.
e) A Didática, sendo uma ciência objetiva, deve ser considerada como uma perspectiva externa ao ensino, que analisa e propõe práticas de ensinar.

004

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Araraquara - SP

Ano: 2013

Na concepção sociocultural de desenvolvimento, a criança não deveria ser considerada isolada de seu contexto sociocultural. Seus vínculos com os outros fazem parte de sua própria natureza. A noção de zona de desenvolvimento proximal ilustra, precisamente, esta concepção. Esta zona é definida como a diferença entre os desempenhos da criança por si própria e os desempenhos da mesma criança trabalhando em colaboração e com a assistência de um adulto. Com base neste conceito, é incorreto afirmar que

a) o segredo é tirar vantagem das diferenças e apostar no potencial de cada aluno. Tratar em sala de aula com equipes mistas é enriquecedor. Por um lado, o aluno menos experiente se sente desafiado pelo que sabe mais e, com a sua assistência, consegue realizar tarefas que não conseguiria sozinho. Por outro, o mais experiente ganha discernimento e aperfeiçoa suas habilidades ao ajudar o colega.
b) com a troca de experiências entre as crianças, o professor naturalmente deixa de ser encarado como a única fonte de saber na sala de aula, mas nem por isso tem seu papel diminuído. Ele continua sendo um mediador decisivo, por exemplo, na hora de formar equipes mistas, com alunos em diferentes níveis de conhecimento, para uma atividade em grupo.
c) o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento, ou seja, que se dirige às funções psicológicas que estão em vias de se completarem. Isto significa dizer que, na abordagem sócio- interacionista, a qualidade do trabalho pedagógico está associada à capacidade de promoção de avanços no desenvolvimento do aluno com base naquilo que potencialmente ele poderá vir a saber.
d) as turmas homogêneas têm como vantagem o fato de se poder trabalhar com turmas uniformes e alunos de aproximados níveis intelectuais; no entanto, a principal vantagem encontrada nesta divisão é o interesse em aprender, existente em cada aluno, característica que deve ser avaliada e preservada na hora da divisão. É possível realizar um bom trabalho com turmas homogêneas, levando em consideração que os professores destas turmas com mais facilidade de aprendizagem terão o trabalho facilitado e a condição de desenvolver assuntos um pouco mais aprofundados.
e) a zona proximal de hoje será o nível de desenvolvimento real amanhã. Aquilo que, nesse momento, uma criança só consegue fazer com a ajuda de alguém, um pouco mais adiante ela certamente conseguirá fazer sozinha. A integração de crianças em diferentes níveis de desenvolvimento em uma mesma turma deve ser encarada como um fator determinante no processo de aprendizado.

005

Matéria: Português

Órgão: SESC-BA

Ano: 2012

Sobre o segmento “Pelo teto viam o céu de estrelas, a lua que os iluminava.”, é correto afirmar:

a) O verbo da primeira oração é impessoal.
b) O verbo da segunda oração é transitivo indireto
c) A palavra OS (antes de iluminava) é pronome indefinido
d) DE ESTRELAS é uma locução adverbial de lugar.
e) Os verbos VER e ILUMINAR estão flexionados no pretérito imperfeito do indicativo.

006

Matéria: Português

Órgão: SESC-BA

Ano: 2012

No sexto parágrafo, os adjetivos sujos, semiesfomeados, agressivos, concordam com:

a) crianças
b) Pedro Bala
c) todos
d) Capitães da Areia.
e) outros.

007

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Salvador - BA

Ano: 2010

O conjunto de princípios para explicar a aprendizagem constitui o que se denomina teorias da aprendizagem. Nessa perspectiva, conclui-se corretamente que a teoria

a) sociocultural tem como base a ideia de que a aprendizagem ocorre principalmente em processos de relações sociais, com a ajuda de pessoas mais experientes.
b) sociocultural tem como base a ideia de que a aprendizagem é diretamente ligada à maturação e à inteligência emocional dos sujeitos aprendentes.
c) comportamentalista tem como base a ideia de que a aprendizagem é processo subjetivo diretamente ligado às estruturas psicogenéticas dos sujeitos.
d) genética tem como base a ideia de que a aprendiza- gem ocorre principalmente a partir das relações sociais e culturais dos sujeitos no processo de desenvolvimento de suas capacidades e funções.
e) genética tem como base a ideia de que a aprendizagem ocorre principalmente a partir de processos ambientais e dos estímulos que ali se façam presentes.

008

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Congonhas - MG

Ano: 2010

Sobre os CBC’s (Conteúdos Básicos Curriculares), analise:

I. Os CBC’s não esgotam os conteúdos a serem abordados na escola, mas expressam os aspectos fundamentais de cada disciplina, que não podem deixar de ser ensinados e que o aluno não pode deixar de aprender.

II. Nos CBC’s estão indicadas as habilidades e competências que o aluno não pode deixar de adquirir e desenvolver.

III. A elaboração anual do Programa de Avaliação de Educação Básica (PROEB) e o Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE) têm como base os CBC’s, para o estabelecimento de um plano de metas para cada escola.

IV. Para assegurar a implantação bem sucedida do CBC nas escolas, foi desenvolvido um sistema de apoio ao professor, que inclui cursos de capacitação a serem intensificados, e a disponibilidade do sítio da Secretaria de Educação para acesso dos interessados.

Estão corretas apenas as afirmativas:

a) I, II, IV
b) I, II, III, IV
c) I, II, III
d) I, III, IV
e) II, III, IV

009

Matéria: Pedagogia

Órgão: UFSC

Ano: 2010

Para referir-se aos adultos responsáveis pelo cuidado e pela educação da criança em contextos coletivos, historicamente a Educação Infantil tem se utilizado dos termos “professor” e/ou “educador”. De acordo com definições vinculadas a esses termos, analise as afirmativas abaixo.

I. A palavra “professor” filia-se ao termo latino professore, que se refere àquele que professa ou ensina uma ciência, uma arte, uma técnica, uma disciplina; mestre.
II. O termo “educador”, cognato de condutor, é originário do latim educare e se refere àquele que educa.
III. O termo “professor” se vincula mais diretamente à prática educativa, levada a efeito em instituições escolares, com a formalidade e especificidade que esses espaços requerem.
IV. O termo “educador” é de significado mais amplo que “professor”, e refere-se a qualquer pessoa que educa. Portanto, se o termo “educador” for tomado em sentido lato, pode ser usado para designar a muitos ou a todos que educam.
V. O termo “educador” pode, apropriadamente, substituir o termo “professor” para designar o profissional da Educação Infantil.

Assinale a alternativa CORRETA.

a) Somente a afirmativa I, II e III estão corretas.
b) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
c) Somente as afirmativas III, IV e V estão corretas.
d) Somente as afirmativas II, IV e V estão corretas.
e) Somente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

010

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Lages - SC

Ano: 2013

Na Educação Infantil, sob a ótica das crianças, ocorrem interações entre:

1. as crianças e as professoras/adultos.
2. as crianças entre si.
3. as crianças e os brinquedos.
4. as crianças e o ambiente.
5. as crianças, as instituições e as famílias.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas

a) É correta apenas a afirmativa 3.
b) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4
c) São corretas apenas as afirmativas 4 e 5
d) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5
e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5