Questões filtradas por: cargo de professor - educação infantil

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001

Matéria: Matemática

Órgão: Prefeitura de Maria Helena - PR

Ano: 2014

De acordo com a sequência (3, 7, 12, 18, 25, 33, ...), o próximo número será:

a) 43
b) 45
c) 42
d) 41

002

Matéria: Português

Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA

Ano: 2014

TEXTO II

Registra-se a utilização de linguagem de natureza denotativa em

a) O descanso da língua.
b) Carlos Drummond de Andrade (...) escreveu.
c) foi dele o verso corajoso.
d) em que consagrava uma heresia gramatical.
e) há muito canonizada pela fala do povo.

003

Matéria: Princípios Fundamentais da República

Órgão: IBC

Ano: 2013

Assinale a alternativa correta. De acordo com a Constituição Federal do Brasil, a República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

a) a soberania.
b) a cidadania.
c) a dignidade da pessoa humana.
d) os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa.
e) prevalência dos direitos humanos.

004

Matéria: Pedagogia

Órgão: IBC

Ano: 2013

Sobre o verbalismo, assinale a alternativa correta.

a) Ao educar uma criança cega deve-se deixar de lado suas próprias experiências sensoriais e tentar supri- las com expressões e conceitos verbais.
b) Algumas crianças cegas fazem uso de palavras abstratas, termos rebuscados com sentido e com conceito real.
c) Verbalismo é definido como emprego de palavras ou frases destituídas de significado, descontextualizadas ou sem experiência vivencial.
d) Outras pessoas utilizam palavras ou expressões que contém apenas significado visual.
e) A criança cega deve ser levada a construir seu mundo com base em palavras, ideias e imagens emprestadas, sem ter em conta suas próprias e ricas possibilidades de aquisição.

005

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Araraquara - SP

Ano: 2013

Conforme o PARECER CNE/CEB nº 22/98, assinale a alternativa correta.

a) Ao planejar propostas curriculares dentro dos projetos pedagógicos para a Educação Infantil, é muito importante assegurar que haja uma antecipação de rotinas e procedimentos comuns às classes de Educação Fundamental, a partir da 1ª série, mas que não seriam aceitáveis para as crianças mais novas.
b) Um dos grandes desafios da Educação Infantil, para as crianças entre 0 e 3 anos, é que haja uma progressiva e prazerosa articulação das atividades de comunicação e ludicidade com o ambiente escolarizado, no qual desenvolvimento, socialização e constituição de identidades singulares, afirmativas, protagonistas das próprias ações, em que as formas de expressão, entre elas as linguagens verbal e corporal ocupem lugar privilegiado, num contexto de jogos e brincadeiras, onde famílias e as equipes das creches convivam intensa e construtivamente, cuidando e educando.
c) Um dos grandes desafios que se coloca para a Educação Infantil é que ela deve constituir um espaço e um tempo em que, de 4 a 6 anos, haja uma articulação de políticas sociais, que lideradas pela educação, integrem desenvolvimento com vida individual, social e cultural, num ambiente em que possam relacionar-se, gradualmente, com ambientes distintos dos da família, na transição para a Educação Fundamental.
d) Decisões sobre a adoção de tempo parcial ou integral no cuidado e educação das crianças de 0 a 6 anos, requerem por parte das instituições flexibilidade nos arranjos de horário de maneira a atender, tanto às necessidades das crianças, quanto às de suas famílias. A parceria entre profissionais, instituições e famílias é o que propiciará cuidado e educação de qualidade, e em sintonia com as expectativas dos que buscam estas instituições.
e) Pesquisas sobre crianças pequenas em várias áreas das ciências humanas e sociais apontam para as impressionantes mudanças que ocorrem nos primeiros 2 a 4 anos de vida dos seres humanos, que incapazes de falar, locomover-se e organizar-se, ao relacionarem-se com o mundo a seu redor, de maneira construtiva, receptiva, positiva, passam a mover-se, comunicar-se através de várias linguagens, criando, transformando e afetando suas próprias circunstâncias de interação com pessoas, eventos e lugares.

006

Matéria: Interpretação de Textos

Órgão: Prefeitura de Salvador - BA

Ano: 2010

A estratégia argumentativa utilizada pela autora, no 5º e no 6º parágrafos, para defender sua tese de que “pai é um só”, é a(o)

a) comparação entre os processos de formação de meninos e meninas
b) descrição da criação dos homens para se transformarem em bons pais.
c) enumeração de vários comportamentos paternos positivos e negativos.
d) desenvolvimento de uma explicação apoiada em teoria comportamental.
e) relato de um acontecimento que exemplifica a hipótese defendida.

007

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Salvador - BA

Ano: 2010

O currículo integrado parte necessariamente de uma visão

a) pós-estruturalista, em que a base curricular são discursos que organizam experiências formadoras de subjetividades.
b) crítica, em que os conhecimentos são organizados no currículo e voltados ao questionamento da opressão.
c) de rede, em que uma base comum articula-se a eixos e temáticas curriculares que atravessam as disciplinas.
d) disciplinar, em que os conhecimentos e métodos das disciplinas constituem o foco da organização curricular.
e) piagetiana, em que os conhecimentos são organizados na forma de experiências curriculares significati- vas.

008

Matéria: Pedagogia

Órgão: UFSC

Ano: 2010

A Conferência Nacional de Educação – CONAE –, realizada em abril de 2010, discutiu propostas para um novo Plano Nacional de Educação (PNE) para os próximos dez anos. Sobre a CONAE e o Plano Nacional de Educação, analise as afirmativas abaixo.

I. A Conferência Nacional de Educação – CONAE – é um espaço democrático aberto pelo Poder Público para que todos possam participar do desenvolvimento da Educação Nacional.
II. A CONAE foi precedida de Conferências Municipais, previstas para o primeiro semestre de 2009, e de Conferências Estaduais e do Distrito Federal, programadas para o segundo semestre do mesmo ano.
III. A Lei 10.172/2001 regulamentou o Plano Nacional de Educação que tem uma duração de dez anos e prevê que a oferta da educação infantil alcance 50% para a creche e 80% para a pré- escola.
IV. O novo Plano Nacional de Educação vai vigorar entre 2011 e 2020. É ele que traça as metas e as prioridades para a educação brasileira neste período.

Assinale a alternativa CORRETA.

a) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
b) Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
c) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
d) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
e) Somente as afirmativas III e IV estão corretas.

009

Matéria: Pedagogia

Órgão: UFSC

Ano: 2010

Henry Wallon foi considerado o Psicólogo da Criança no Século XX, referência que se deve aos seus trabalhos acerca da criança e do seu desenvolvimento a partir de um olhar crítico. Com relação a Wallon, analise as afirmativas abaixo.

I. Foi um cientista engajado nas lutas do seu tempo, participou da resistência francesa e contribuiu com a educação através do Plano LANGEVIN-WALLON.
II. Fundamentou sua teoria no Materialismo Histórico-Dialético.
III. Trabalhou intensamente com Lev. S. Vygotsky no desenvolvimento de uma Psicologia Introspectiva.
IV. Trabalhou os conceitos de personalidade, emoção, movimento, socius em sua teoria.
V. Descreveu os estágios anal-retentivo, impulsivo-emocional, pensamento socializado e estágio fálico.

Assinale a alternativa CORRETA.

a) Somente a afirmativas I e II estão corretas.
b) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
c) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d) Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
e) Somente as afirmativas II e V estão corretas.

010

Matéria: Português

Órgão: SESC-PE

Ano: 2010

Texto 1:

Discurso vazio: as expressões que o professor usa sem saber o que significam

Algumas expressões popularizadas no meio educacional são usadas hoje com um sentido muito diferente do que tinham originalmente, mostrando que muitos educadores estão se apoiando em ideias frágeis

A fala dos educadores brasileiros nunca esteve tão afiada. Conceitos importantes da Pedagogia e as práticas de sala de aula mais valorizadas hoje estão na ponta da língua e ajudam a definir o trabalho docente. Não é preciso estar entre grandes mestres para ouvir citações de Paulo Freire (1921-1997), como a importância de "focar a realidade do aluno" durante o planejamento, ou sobre o construtivismo - a necessidade de "levantar o conhecimento prévio" da turma.

No entanto, conforme a conversa avança, percebe-se que ela está calcada num discurso vazio. O resultado é a transformação de ideias consagradas, como, cidadania, em jargões que perderam o significado original. Esse conceito, difundido com a redemocratização do país, relacionava-se à necessidade de as pessoas terem um preparo que lhes permitisse atuar na sociedade - incluído aí saber ler e escrever e os demais conteúdos do currículo.

Hoje, o sentido de cidadania propagado em muitos projetos está relacionado apenas a ações de preservação ambiental ou de cunho social - como se socializar o conhecimento construído pela humanidade, ou seja, ensinar, já não fosse tarefa suficiente para a escola. "Os professores usam essas expressões sem refletir sobre elas e sem compreender em que se baseiam", ressalta Raymundo de Lima, professor do Departamento de Fundamentos da Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM) e estudioso do discurso docente.

(...)

MOÇO, Anderson; SANTOMAURO, Beatriz; VICHESSI, Beatriz Revista Nova Escola. Ed. 218, nov. 2008. Disponível em http:// revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-inicial/discurso- vazio-466745.shtml?page=8 Acesso 02 abr. de 2010. Adaptado.Após a leitura do texto 1, releia o trecho que vem logo após o título:

Algumas expressões popularizadas no meio educacional são usadas hoje com um sentido muito diferente do que tinham originalmente, mostrando que muitos educadores estão se apoiando em ideias frágeis

Pode-se afirmar corretamente que esse trecho tem a função de

a) abordar as teorias que sustentam o tema.
b) apresentar os teóricos que discutem o tema.
c) contrapor-se à ideia principal do texto.
d) mostrar exemplos de “discurso vazio”.
e) sintetizar o tema que é discutido no texto.

Questões filtradas por: cargo de professor - educação infantil

De acordo com a sequência (3, 7, 12, 18, 25, 33, ...), o próximo número será:

TEXTO II Registra-se a utilização de linguagem de natureza denotativa em

Assinale a alternativa correta. De acordo com a Constituição Federal do Brasil, a República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

Sobre o verbalismo, assinale a alternativa correta.

Conforme o PARECER CNE/CEB nº 22/98, assinale a alternativa correta.

A estratégia argumentativa utilizada pela autora, no 5º e no 6º parágrafos, para defender sua tese de que “pai é um só”, é a(o)

O currículo integrado parte necessariamente de uma visão

TEXTO II

Registra-se a utilização de linguagem de natureza denotativa em