Questões filtradas por: cargo de professor - educação infantil

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001

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Maria Helena - PR

Ano: 2014

O Ministério da Educação e do Desporto (MEC) propôs no final da década de 1990, atendendo às determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96), um Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Sobre este documento é CORRETO afirmar:

a) Um dos princípios do Referencial é o atendimento aos cuidados básicos, à prevenção de doenças e à promoção da saúde.
b) O Referencial é uma proposta aberta, flexível e não obrigatória, pois respeita a pluralidade e a diversidade da sociedade brasileira.
c) Um dos princípios do Referencial é fomentar a formação inicial e continuada de profissionais do magistério para a educação infantil.
d) O Referencial é uma proposta diretiva e obrigatória, sendo que os sistemas educacionais devem elaborar e implantar seus currículos conforme as referências e orientações nacionais.

002

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de São José de Princesa - PB

Ano: 2013

O professor Alexandre segue as orientações dos PCN e só introduz matéria nova ou a consolidação da matéria anterior quando:

a) faz uma reunião com os pais e mostra que seus filhos são dispersivos e necessitam acompanhamento sistemático por meio do reforço extra escolar
b) identifica a imaturidade e desinteresse, convocando uma reunião do Conselho Escolar para referendar o enfrentamento das tarefas pedidas pela escola
c) atribui aos pais a falta de dedicação dos alunos e propõe medidas que favorecem a homogeneização das turmas
d) verifica o ponto de preparo em que os alunos se encontram, a fim de garantir a base necessária de conhecimentos e habilidades para a continuidade dos conteúdos previstos no ano letivo
e) culpabiliza os professores dos anos anteriores pela falta de base dos alunos e exige que os pais participem do reforço extra escolar

003

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de São José de Princesa - PB

Ano: 2013

A finalidade principal do trabalho em grupo é obter a cooperação dos alunos entre si na realização de uma tarefa. Para que cada aluno possa contribuir na aprendizagem comum, é necessário que:

a) sejam formados grupos com alunos fracos para que percebam o sucesso dos colegas mais interessados
b) cada aluno exerça uma atribuição, pesquise uma parte do tema e depois reúna as partes do trabalho
c) alguém do grupo redija o tema e os demais apenas assinem, melhorando a nota de todos
d) apenas um dos alunos domine o tema, pois é recomendação dos PCN para despertar a vocação docente
e) todos estejam familiarizados com o tema comum, ou o pesquisem de forma colaborativa

004

Matéria: Pedagogia

Órgão: IBC

Ano: 2013

Sobre a educação infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

a) A preocupação com o desenvolvimento cognitivo da criança pequena resultou em propostas das quais, principalmente nas creches, os profssionais deveriam atuar como substitutos maternos.
b) Polêmicas sobre cuidar e educar, sobre o papel do afeto na relação pedagógica e sobre educar para o desenvolvimento ou para o conhecimento, têm constituído, portanto, o panorama de fundo sobre o qual se constroem as propostas em educação infantil.
c) No caso das instituições de educação infantil, financiadas ou mantidas pelo poder público, signifcou em muitas situações atuar de forma compensatória para sanar as supostas faltas e carências das crianças e de suas famílias.
d) Há práticas que privilegiam os cuidados físicos, partindo de concepções que compreendem a criança pequena como carente, frágil, dependente e passiva, e que levam à construção de procedimentos e rotinas rígidas, dependentes todo o tempo da ação direta do adulto.
e) Em concepções mais abrangentes os cuidados são compreendidos como aqueles referentes à proteção, saúde e alimentação, incluindo as necessidades de afeto, interação, estimulação, segurança e brincadeiras que possibilitem a exploração e a descoberta.

005

Matéria: Pedagogia

Órgão: IBC

Ano: 2013

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). A qualidade do processo de integração depende da estrutura organizacional da instituição, pressupondo propostas que considerem, entre outros

I. o grau de deficiência e as potencialidades de cada criança.

I. a idade cronológica.

III. a disponibilidade de recursos humanos e materiais existentes na comunidade.

a) Apenas I e III.
b) Apenas II e III.
c) I, II, III.
d) Apenas I.
e) Apenas III.

006

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Congonhas - MG

Ano: 2010

O Ensino Fundamental com duração de nove anos, em Minas Gerais, estrutura-se em:

a) Cinco anos iniciais, organizados em ciclos e quatro anos finais organizados em anos de escolaridade.
b) Quatro anos iniciais organizados em dois ciclos e cinco anos finais seriados.
c) Ciclo de alfabetização com a duração de dois anos de escolaridade e os demais como ciclo complementar.
d) Ciclo complementar com a duração de três anos de escolaridade e as demais séries finais.
e) Quatro séries iniciais e as cinco últimas denominadas anos de escolaridade.

007

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Congonhas - MG

Ano: 2010

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, os conteúdos são meios para que os alunos desenvolvam as capacidades que lhes permitam produzir bens culturais, sociais e econômicos e deles usufruir. Analise as afirmativas:

I. Os conteúdos e o tratamento que a eles devem ser dados assumem papel central, uma vez que é por meio deles, que os propósitos da escola se realizam.

II. A seleção, a organização e o tratamento que serão dados aos conteúdos devem ser precedidos de grande discussão pela equipe escolar.

III. Na escolha dos conteúdos a serem trabalhados, é preciso considerá-los numa perspectiva mais ampla, que leve em conta o papel dos conteúdos de natureza conceitual, procedimental e atitudinal.

IV. A organização dos conteúdos, tradicionalmente, tem sido marcada pela linearidade e pela segmentação dos assuntos.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):

a) II, III, IV
b) I, III, IV
c) I, II, IV
d) I, II, III
e) N.R.A.

008

Matéria: Pedagogia

Órgão: SESC-PE

Ano: 2010

Considerando as tendências pedagógicas, é correto afirmar:

a) Pedagogia Tradicional – foco sobre o conhecimento e valores sociais acumulados pela humanidade e na exposição e demonstração verbal da matéria.
b) Renovadora Progressiva – adequação das necessidades individuais ao meio social por meio da instrução programada.
c) Renovadora não-diretiva - Educação centralizada no professor, que garantirá um relacionamento de respeito.
d) Tecnicista - modeladora do comportamento humano através de técnicas autogestionárias específicas.
e) Crítico social dos conteúdos - Difusão dos conteúdos culturais universais que são incorporados pela humanidade.

009

Matéria: História

Órgão: SESC-PE

Ano: 2010

As nossas identidades são construídas numa teia de intensas relações sociais e fatores múltiplos interferem nessas construções. As posturas religiosas e políticas que assumimos, por exemplo, estão ligadas às experiências histórico-culturais que vivenciamos. Sobre esse tema considere as assertivas abaixo.

1. Como o Brasil é um país historicamente marcado pela miscigenação, as questões referentes às identidades raciais (branco-negro, por exemplo) não fazem sentido para a nossa identidade de brasileiro.

2. No Brasil, as identidades de gênero (masculino- feminino-gay, por exemplo) vêm lutando por seu reconhecimento, aceitação e extinção das diferenças hierarquizadas entre elas.

3. No Brasil, a Constituição garante a liberdade das diferentes religiões (católico-protestante, por exemplo), mas ainda subsistem posturas preconceituosas, sobretudo no que se refere aos cultos de origem afro-brasileira.

4. No Brasil, as identidades políticas (liberal- conservador, por exemplo) perderam completamente o significado, sendo descabidas quaisquer tentativas de distinções entre as posturas políticas de esquerda e de direita.

Estão corretas as sentenças:

a) 2 e 3, apenas.
b) 3 e 4, apenas.
c) 1, 2 e 4, apenas.
d) 1 e 3, apenas.
e) 1, 2 e 3, apenas.

010

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Lages - SC

Ano: 2013

De acordo com o documento elaborado pelo MEC, que apresenta as orientações para a inclusão das crianças de seis anos no ensino fundamental, é correto afirmar:

a) A inserção das crianças de seis no ensino fundamental não implicará mudanças estruturais, somente ampliará o número de alunos e professores
b) As professoras que irão trabalhar com as crianças de seis anos devem realizar os mesmos procedimentos pedagógicos e planejarem as mesmas atividades que são desenvolvidas nas instituições de educação infantil
c) A mudança na estrutura do ensino fundamental não deve se restringir ao que fazer exclusivamente nos primeiros anos: este é o momento para repensar todo o ensino fundamental – tanto os cinco anos iniciais quanto os quatro anos finais.
d) A mudança na estrutura do ensino fundamental deve se restringir ao que fazer exclusivamente nos primeiros anos: este é o momento para repensar as ações que irão beneficiar o processo de alfabetização e letramento nos anos iniciais
e) A escola precisa garantir uma estrutura física capaz de inserir as crianças de seis anos em um espaço separado das demais turmas para não comprometer o desenvolvimento moral das mesmas.