Questões filtradas por: cargo de professor - educação infantil

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001

Matéria: Conhecimentos Gerais

Órgão: Prefeitura de Maria Helena - PR

Ano: 2014

O povo brasileiro é apaixonado por futebol e, em especial, pela seleção brasileira. Na Copa do Mundo de futebol 2014, o Hino Nacional tornou-se um dos momentos mais aguardados por todos, pois milhares de torcedores nos estádios cantam-no, incentivando os nossos jogadores e impressionando os adversários. Assinale a alternativa que contém uma PALAVRA que NÃO EXISTE na letra oficial do HINO NACIONAL BRASILEIRO:

a) Esplêndido.
b) Florão.
c) Gentil.
d) Dourada.

002

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de São José de Princesa - PB

Ano: 2013

O desenvolvimento de capacidades, como as de relação interpessoal, as cognitivas, as afetivas, as motoras, as éticas, as estéticas de inserção social, torna-se possível mediante:

a) a formação de turmas fortes e fracas
b) o aporte coletivo, o que implica a formação de turmas homogêneas
c) o processo de construção e reconstrução de conhecimentos
d) o aporte docente que dá lugar a uniformidade dessas capacidades em todos os alunos
e) a interação e agrupamento de estudantes do mesmo nível de compreensão

003

Matéria: Pedagogia

Órgão: IBC

Ano: 2013

Sobre o verbalismo, assinale a alternativa correta.

a) Ao educar uma criança cega deve-se deixar de lado suas próprias experiências sensoriais e tentar supri- las com expressões e conceitos verbais.
b) Algumas crianças cegas fazem uso de palavras abstratas, termos rebuscados com sentido e com conceito real.
c) Verbalismo é definido como emprego de palavras ou frases destituídas de significado, descontextualizadas ou sem experiência vivencial.
d) Outras pessoas utilizam palavras ou expressões que contém apenas significado visual.
e) A criança cega deve ser levada a construir seu mundo com base em palavras, ideias e imagens emprestadas, sem ter em conta suas próprias e ricas possibilidades de aquisição.

004

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Araraquara - SP

Ano: 2013

Além de reconhecer o valor das interações entre as crianças, entre estas e os parceiros adultos, e a importância de se olhar para as práticas culturais em que as crianças se envolvem, as instituições educacionais da educação infantil devem destacar a brincadeira como atividade privilegiada na promoção do desenvolvimento nesta fase da vida humana. Sendo assim, brincar dá à criança oportunidade para

a) diversão, sendo natural na vida dela. É algo que faz parte do seu cotidiano e se define como espontâneo, prazeroso e sem comprometimento, não exigindo planejamento pedagógico.
b) imitar o conhecido e construir o novo, conforme ela reconstrói o cenário necessário para que sua fantasia se aproxime ou se distancie da realidade vivida, assumindo personagens e transformando objetos pelo uso que deles faz.
c) relaxar, após realizar atividades mais escolarizadas. A brincadeira é o momento de negação do trabalho, de certa irreverência e até de desinteresse pelo que é sério.
d) se relacionar com outra criança sem a mediação do adulto. A brincadeira não é uma das linguagens que se destaca na infância, mas é através dela que a criança recebe a cultura da sociedade em que vive.
e) distração e fuga, não lhe conferindo um caráter educativo. A brincadeira na instituição educacional ocupa o espaço de interrupção da atividade dirigida pelo professor para descanso e higiene mental.

005

Matéria: Pedagogia

Órgão: SESC-BA

Ano: 2012

Vygotsky introduziu os conceitos de zona de desenvolvimento proximal e zona de desenvolvimento real, que têm relação direta com o processo educativo. A zona de desenvolvimento proximal se caracteriza:

a) pelo desenvolvimento mental retrospectivamente.
b) pelo saber que já foi construído, elaborado e apropriado pelo sujeito
c) pela apropriação do conhecimento, o que ainda não se conhece e que, com a ajuda do interventor, desenvolve-se
d) por algo fundamentalmente novo no desenvolvimento da criança e que ela por si só conseguirá descobrir e se apropriar do conhecimento
e) por instintos naturais que levam o ser humano a estabelecer relações sociais.

006

Matéria: Pedagogia

Órgão: SESC-BA

Ano: 2012

De acordo com Bassedas, Huguet e Solé (1999), o jogo proporciona benefícios indiscutíveis no desenvolvimento e no crescimento da criança. Considera-se entre tais benefícios:

a) estimular a competitividade e individualidade
b) ter como principal objetivo o conhecimento do objeto
c) explorar o meio, as pessoas e os objetos que a rodeiam
d) ser uma atividade meramente lúdica.
e) estimular a disputa entre as crianças

007

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Salvador - BA

Ano: 2010

O currículo integrado parte necessariamente de uma visão

a) pós-estruturalista, em que a base curricular são discursos que organizam experiências formadoras de subjetividades.
b) crítica, em que os conhecimentos são organizados no currículo e voltados ao questionamento da opressão.
c) de rede, em que uma base comum articula-se a eixos e temáticas curriculares que atravessam as disciplinas.
d) disciplinar, em que os conhecimentos e métodos das disciplinas constituem o foco da organização curricular.
e) piagetiana, em que os conhecimentos são organizados na forma de experiências curriculares significati- vas.

008

Matéria: Pedagogia

Órgão: UFSC

Ano: 2010

Com relação à Educação Básica no contexto universitário, é CORRETO afirmar que:

a) o ensino básico, técnico e tecnológico está presente em todas as Instituições Federais de Ensino Superior – IFEs – por meio de creches, núcleos, colégios e escolas.
b) o ensino básico, técnico e tecnológico está presente na maioria das universidades federais brasileiras, atendendo à educação infantil e ao ensino fundamental.
c) a atividade principal das unidades de educação básica, técnica e tecnológica, ligadas às IFEs, são as atividades de ensino.
d) todas as unidades de educação básica vinculadas às IFEs constituem-se como escola de aplicação, atuando nos estudos e pesquisas, na formação profissional e no atendimento à comunidade universitária.
e) as unidades universitárias de Educação Infantil e colégios de aplicação se articulam às IFEs por meio de creches, núcleos, colégios e escolas; todas buscam desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extensão.

009

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Lages - SC

Ano: 2013

Não se separa a qualidade da brincadeira da qualidade da educação infantil. Há variados fatores que fazem a diferença no processo educativo, o que resulta em uma educação de qualidade para a primeira infância.

Podemos considerar como alguns destes fatores:

1. Planejamento do espaço.
2. Concepções de criança, de mundo e de educação.
3. Professores formados em instituições públicas de ensino.
4. Intermediação do adulto.
5. Liberdade de ação das crianças.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas

a) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3
b) São corretas apenas as afirmativas 3 e 5
c) São corretas apenas as afirmativas 4 e 5
d) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5

010

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Lages - SC

Ano: 2013

No projeto “Conhecer: a excelência do ser na busca do saber e do fazer” é citado: “Entende-se que seja por meio da aprendizagem que, gradativamente, o ser humano se constrói e desenvolve plenamente. Pela educação, o estudante se humaniza, transforma o meio e aprimora o seu conhecimento”.

Assim, a concepção de aprendizagem que se busca consolidar tem como base a concepção HistóricoCultural, a qual concebe:

1. Todo o processo educativo é ferramenta necessária ao seu desenvolvimento, ou seja, algo construído cultural e socialmente.

2. O processo educativo é de importância inferior no processo de desenvolvimento do ser humano.

3. O sujeito e o conhecimento (objeto) se relacionam através da interação social, posto que o conhecimento não acontece isoladamente.

4. O professor possui a função de mediador, sistematizador e organizador do conhecimento historicamente acumulado.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas

a) É correta apenas a afirmativa 4
b) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
c) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
d) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
e) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.