Questões filtradas por: cargo de professor - educação infantil

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001

Matéria: Matemática

Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA

Ano: 2014

Um casal de Parnarama foi passar 12 dias na Praia de Luís Correia e levou R$ 1.800,00. Sabendo- se que o casal gastou por dia R$ 135,00, com quanto ele ficou após os 12 dias de praia?

a) R$ 180,00
b) R$ 105,00
c) R$ 190,00
d) R$ 195,00
e) R$ 200,00

002

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA

Ano: 2014

Os sistemas municipais de ensino compreendem:

I. As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.

II. Somente as instituições de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal.

III. As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.

IV. Os órgãos municipais de educação.

V. As instituições de ensino fundamental e de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.

São VERDADEIROS os itens:

a) I, II e IV.
b) II, III e V.
c) II, IV e V.
d) I, III e V.
e) I, III e IV.

003

Matéria: Pedagogia

Órgão: IBC

Ano: 2013

Sobre a linguagem, segundo PIAGET, assinale a alternativa correta.

a) A linguagem é o que organiza o pensamento.
b) Vygotsky atribui importância a linguagem, pois além da função comunicativa, ela é essencial no processo de transição do interpessoal em intramental.
c) A interação e a linguagem irão contribuir no desenvolvimento dos processos psicológicos, através da ação.
d) Existe fala egocêntrica, ou seja, ela é um indicador de que o desenvolvimento está saindo de dentro do sujeito e indo para fora.
e) O pensamento e a linguagem são processos diferentes e se tornam interdependentes em expressão do meio.

004

Matéria: Pedagogia

Órgão: IBC

Ano: 2013

Há três fases básicas na trajetória da formação de conceitos, segundo Vygotsky e nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

a) A fase da agregação desorganizada caracteriza- se por um amontoados vagos de objetos desiguais, nos quais os fatores perceptuais são irrelevantes; há predomínio do sincretismo.
b) Na fase do pensamento por complexos, os objetos associam-se, não apenas devido às impressões subjetivas da criança, mas também devido às relações concretas e factuais que de fato existem entre esses objetos.
c) Na terceira fase da formação de conceitos, o grau de abstração deve possibilitar a simultaneidade da generalização (unir) e da diferenciação (separar).
d) Em um estágio avançado da agregação desorganizada, identifca-se a combinação de objetos em grupos com base em alguma característica que os torna diferentes e, ao mesmo tempo, complementares entre si, que se assemelham às coleções.
e) A última fase exige uma tomada de consciência da própria atividade mental porque implica numa relação especial com o objeto, internalizando o que é essencial do conceito e na compreensão de que ele faz parte de um sistema.

005

Matéria: Morfologia

Órgão: Prefeitura de Araraquara - SP

Ano: 2013

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e em relação ao plural dos substantivos, assinale a alternativa correta.

a) Hoje, estava tão cansado que deixei passar vários ônibus até encontrar um vazio e poder ir sentado.
b) De hoje em diante, para emagrecer, vou subir todos os degrais do meu edifício a pé.
c) Tenho três primos bem loirinhos, parecem três alemãozinhos.
d) Toda vez que vou à padaria, fico em dúvida de quantos pãozinhos comprar.
e) Fiquei encantada com aqueles edificeizinhos nas montanhas, cheios de florezinhas amarelas.

006

Matéria: Pronomes pessoais oblíquos

Órgão: Prefeitura de Araraquara - SP

Ano: 2013

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e em relação à colocação pronominal, assinale a alternativa correta.

a) João que mandou-me fazer isso!
b) Marcos é o mais experiente no assunto, quando trata-se de literatura.
c) Estou disposto a contar-lhe tudo.
d) Tem visto seu primo? Talvez veja-o na escola esta semana.
e) Nesta terra, em plantando-se, tudo dá!

007

Matéria: Figuras de Linguagem

Órgão: Prefeitura de Salvador - BA

Ano: 2010

Entre os recursos conotativos utilizados no Texto I, destaca-se a metáfora, cuja definição apresenta-se a seguir.

“A metáfora consiste no emprego de palavras ou expressões convencionalmente identificadas com dado domínio de conhecimento para verbalizar experiências conceptuais de outro domínio.”

AZEREDO, José Carlos de. Gramática Houaiss da Língua Portuguesa, 2ª. ed. São Paulo: Publifolha, 2008.

Um exemplo de metáfora, no Texto I, é:

a) “Tem pai que está sempre em casa, e outros, nunca.” (L 31-32)
b) “Tem pai (...) que não sabe o que fazer com suas horas de folga.” (L. 32-34)
c) “Tem pai que é uma geleia, e uns que a gente nunca viu chorar na vida.” (L. 36-37)
d) “Pai que nos sustenta e pai que é sustentado por nós.” (L. 38-39)
e) “Que mora longe, que mora em outra casa, pai que tem outra família,” (L. 39-41)

008

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Salvador - BA

Ano: 2010

Ao desenvolver o planejamento participativo, a gestão escolar deve contar com o plano de gestão, que é um documento que se destaca por

a) explicitar as finanças da instituição escolar.
b) delinear unidades didáticas a serem desenvolvidas no decorrer do ano ou do semestre.
c) fornecer avaliação contínua da proposta pedagógica a partir de diagnósticos escolares.
d) avaliar o desempenho de alunos e professores no decorrer do ano.
e) distribuir funções administrativas no contexto escolar.

009

Matéria: Pedagogia

Órgão: SESC-PE

Ano: 2010

Sobre o erro no processo de aprendizagem é correto afirmar:

1. Tentativa de acerto para evitar o conflito cognitivo, resultante do processo de elaboração particular de cada indivíduo.
2. Demonstração de como o aluno pensa, que dificuldades apresenta e o que é necessário aprender.
3. Evidência do processo extrínseco da aprendizagem do aluno, sendo parte do processo de aprender construtivamente.
4. Possibilita uma intervenção mais significativa, a partir da compreensão de como o aluno constrói suas hipóteses.
5. O erro está relacionado à estratégias reguladoras, devendo ser evitado mediante ações de auto-orientação e controle pelo professor.

Estão corretas:

a) 1, 2 e 3, apenas.
b) 2 e 3, apenas.
c) 2 e 4, apenas.
d) 1, 2, 4 e 5, apenas.
e) 1, 2, 3, 4 e 5.

010

Matéria: Pedagogia

Órgão: SESC-PE

Ano: 2010

Com a ampliação do Ensino Fundamental para nove anos

1. Visa-se oferecer maiores oportunidades de aprendizagem no período da escolarização obrigatória.
2. Pretende-se assegurar que, ingressando mais cedo no sistema de ensino, as crianças prossigam nos estudos, alcançando maior nível de escolaridade.
3. Os setores populares serão os mais beneficiados, pois as crianças de seis anos da classe média e alta já têm esse direito assegurado constitucionalmente.
4. Pressupõe-se a transferência para as crianças de seis anos os conteúdos e atividades da tradicional primeira série.
5. A nova organização do Ensino Fundamental deverá incluir os dois elementos: os nove anos de trabalho escolar e a nova idade que integra esse ensino.

Estão corretas:

a) 1, 2 e 3, apenas.
b) 1, 3 e 5, apenas.
c) 2, 3 e 5, apenas.
d) 1, 2 e 5, apenas.
e) 1, 2, 3, 4 e 5.