Questões filtradas por: cargo de professor - educação infantil

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001

Matéria: Matemática

Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA

Ano: 2014

José ligou para o Serviço de Atendimento ao Consumidor (SAC) para fazer uma reclamação. Ao terminar a ligação, a telefonista o orientou a anotar o número do protocolo. José escreveu então 124876. Neste número, qual o valor relativo do algarismo 8?

a) 8
b) 80
c) 800.
d) 8000.
e) 80000.

002

Matéria: Matemática

Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA

Ano: 2014

Em uma Gincana Escolar, reuniram-se 200 alunos na quadra do colégio. Desse total de alunos, 2/5 são do grupo azul, 1/4 do amarelo e o restante, do verde. Quantos alunos fazem parte do grupo verde.

a) 40.
b) 50.
c) 60.
d) 70.
e) 80.

003

Matéria: Pedagogia

Órgão: IBC

Ano: 2013

Sobre o brincar, assinale a alternativa INCORRETA.

a) Nem toda brincadeira é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada.
b) No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa daquilo que aparentam ser.
c) Ao adotar outros papéis na brincadeira, as crianças agem frente à realidade de maneira não-literal, transferindo e substituindo suas ações cotidianas pelas ações e características do papel assumido, utilizando-se de objetos substitutos.
d) A brincadeira favorece a auto-estima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa.
e) As experiências de brincar podem ser agrupadas em três modalidades básicas: brincar de faz-de-conta ou com papéis, considerada como atividade fundamental da qual se originam todas as outras; brincar com materiais de construção e brincar com regras.

004

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Araraquara - SP

Ano: 2013

Com base na LDBEN, Lei nº 9.394/1996, artigo 18, os sistemas municipais de ensino compreendem, entre outros,

a) as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público Municipal.
b) as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
c) as instituições de ensino fundamental criadas e mantidas pela iniciativa privada.
d) as instituições de ensino médio criadas e mantidas pela iniciativa privada.
e) as instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada.

005

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Araraquara - SP

Ano: 2013

Sobre a visão interdisciplinar e transversal do conhecimento, assinale a alternativa correta.

a) Em grande medida, sob a luz da Didática, é possível entender os termos transversalidade e interdisciplinaridade como basicamente sinônimos.
b) A transversalidade refere-se a uma abordagem epistemológica dos objetos do conhecimento.
c) Na prática pedagógica, a adoção da transversalidade é viável ainda que a escola adote uma perspectiva disciplinar rígida.
d) É totalmente possível a adoção uniforme da transversalidade em todas as áreas curriculares.
e) A transversalidade guarda relação principalmente com a dimensão da Didática.

006

Matéria: Conhecimentos Gerais

Órgão: SESC-BA

Ano: 2012

O prêmio Nobel da Paz é um dos títulos mais divulgados no mundo e, normalmente, contempla uma personalidade de reconhecido esforço por movimentos pacíficos. O Nobel da Paz de 2012 foi marcado por discussões acaloradas sobre o poder das relações internacionais na outorga do prêmio. O prêmio foi concedido, em 2012, para:

a) Médicos Sem Fronteiras.
b) Barack Obama
c) Mahmoud Ahmadineja
d) União Europeia.
e) Fundo Monetário Internacional

007

Matéria: Pedagogia

Órgão: UFSC

Ano: 2010

Nas últimas décadas, o Brasil conquistou avanços importantes na legislação educacional. Grande parte deles é resultado da luta de organizações e de movimentos sociais que atuaram e atuam para que o direito humano à educação pública de qualidade seja uma realidade para todos. Com relação a esse assunto, analise as afirmativas abaixo.

I. O Movimento Interfóruns de Educação Infantil no Brasil – MIEIB – tem como principal objetivo desenvolver ações que visem à mobilização e articulação nacional comprometidas com a educação infantil.
II. Em decorrência da luta dos movimentos sociais, as matrículas da educação infantil, informadas no Censo escolar como conveniadas com o poder público, foram incluídas no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Desenvolvimento do Magistério – Fundeb.
III. No contexto brasileiro, a luta por creches – processo desencadeado pelos movimentos sociais e liderado pelas mulheres trabalhadoras, feministas, empregadas de empresas públicas e privadas – reivindicava o atendimento a criança de zero a seis anos.
IV. O movimento feminista pelo direito à creche e o movimento pelos direitos das crianças tiveram sua expressividade nas décadas de 1970 e 1980.
V. A Constituição de 1988 é o marco legal em que convergem diversas lutas e demandas, exclusivamente as demandas que vêm da educação.

Assinale a alternativa CORRETA.

a) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
b) Somente as afirmativas III, IV e V estão corretas.
c) Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d) Somente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
e) Somente as afirmativas II e III estão corretas.

008

Matéria: Pedagogia

Órgão: UFSC

Ano: 2010

De acordo com o documento Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (BRASIL, 2006), para sistematização de suas propostas pedagógicas, as instituições de Educação Infantil devem:

I. promover práticas de cuidado e educação na perspectiva da integração dos aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivo, linguísticos e sociais da criança, entendendo que ela é um ser completo, total e indivisível.
II. promover, desde a mais tenra idade, o acesso aos conhecimentos vinculados a diversas áreas do conhecimento, sobretudo no que se refere à leitura e à escrita.
III. organizar intencionalmente as atividades das crianças ora estruturadas, ora espontâneas e livres.
IV. promover a interação entre as diversas áreas de conhecimento e os aspectos da vida cidadã, contribuindo para o provimento de conteúdos básicos necessários à constituição de conhecimentos e valores.
V. explicitar o reconhecimento da importância da identidade pessoal das crianças, suas famílias, professores e outros profissionais e da identidade de cada unidade educacional nos vários contextos em que se situam.

Assinale a alternativa CORRETA.

a) Somente as afirmativas I, III, IV e V estão corretas.
b) Somente as afirmativas I, II e V estão corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
d) Somente as afirmativas II, IV e V estão corretas.
e) Somente as afirmativas III e V estão corretas.

009

Matéria: Pedagogia

Órgão: SESC-PE

Ano: 2010

“Tomando como base a referência da educação popular, a EJA, historicamente, tem-se caracterizado por articular processos de aprendizagem que ocorrem na escola, segundo determinadas regras e lógicas do que é saber e conhecer, com processos que acontecem com homens e mulheres por toda a vida — em todos os espaços sociais, na família, na convivência humana, no mundo do trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, em entidades religiosas, na rua, na cidade, no campo, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil, nas manifestações culturais, nos ambientes virtuais multimídia etc., cotidianamente, e o tempo todo. A EJA deve perceber esses processos tão presentes no cotidiano, revelando-os por meio de estratégias didáticas que valorizem esses aprendizados. São frutos da experiência e da ação inteligente de sujeitos no mundo, segundo a ordem de necessidade e expectativa em relação ao que se quer ou se precisa aprender”.

(MEC/SECAD. Documento Base Nacional Preparatório à VI CONFINTEA, Brasília, set/2008, p.17).

Refletir sobre o Currículo poderá ajudar na construção de uma proposta coerente aos objetivos da EJA na contemporaneidade. Marque, então, a alternativa que não traduz uma compreensão de currículo numa perspectiva crítica de transformação social:

a) a garantia, o acesso, a elaboração e a reconstrução de saberes (incluindo o conhecimento científico, mas não se esgotando nele) que contribuam para a humanização e emancipação do ser humano.
b) a ênfase numa educação modeladora, transplantada e restritiva no que diz respeito a sua multidimensionalidade.
c) a apreensão da multiculturalidade como movimento fundamental, emancipador, política e pedagogicamente organizado.
d) o impulso ao conhecimento, à compreensão e à ação pedagógica, levando em conta as necessidades reais dos(as) trabalhadores(as) jovens, adultos e idosos nas suas singularidades históricas.
e) a tomada da dimensão humana como eixo central do processo educativo: os sujeitos históricos com suas realidades, suas formas de produção de existência econômica e cultural; bem como com suas lutas, tensões, saberes e desejos.

010

Matéria: Pedagogia

Órgão: Prefeitura de Lages - SC

Ano: 2013

A proposta pedagógica da Secretaria da Educação do Município de Lages prioriza princípios que orientam toda a ação a ser desencadeada, compreendendo que:

1. O ser humano é um ser histórico e social.

2. O conhecimento é patrimônio coletivo; portanto, direito de todos.

3. O ser humano é um ser a-histórico, ou seja, já nasce pronto, não sofrendo nenhuma alteração por conta da realidade em que vive.

4. A história é resultado da ação do homem, pelo trabalho.

5. A educação é uma atividade humana que tem como função básica a socialização do conhecimento historicamente produzido no contexto das novas gerações.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas

a) É correta apenas a afirmativa 3
b) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
c) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4
d) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
e) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.