Questões filtradas por: disciplina português, organizadora CESGRANRIO e ano de 2015

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001

Matéria: Português

Órgão: Petrobras

Ano: 2015

As palavras são empregadas no sentido denotativo, literal, em estado de dicionário ou no sentido conotativo, figurado.

A palavra do texto, destacada, está empregada no sentido figurado em:

a) “o principal traço característico do debate público sobre desenvolvimento global, seja em nível local ou global, neste alvorecer do século XXI." (l. 2-5)
b) “alcançando, de forma conceitualmente imprecisa, o universo vocabular do cidadão." (l. 9-10)
c) “em estágio avançado nos países industrializados, constituem uma tendência dominante mesmo para economias menos industrializadas" (l. 25-27)
d) “Esse novo paradigma tem as seguintes características fundamentais: a informação é sua matéria-prima" (l. 31-33)
e) “processos sociais e transformação tecnológica resultam de uma interação complexa" (l. 51-53)

002

Matéria: Português

Órgão: Petrobras

Ano: 2015

No texto, a palavra ou expressão a que se refere o termo destacado está adequadamente explicitada entre colchetes em:

a) “Esse novo paradigma tem as seguintes características fundamentais: a informação é sua matéria-prima (no passado, o objetivo dominante era utilizar informação para agir sobre as tecnologias)" (l.31-35) [características fundamentais]
b) “trajetórias de desenvolvimento tecnológico em diversas áreas do saber tornam-se interligadas e transformam-se as categorias segundo as quais pensamos todos os processos (microeletrônica, telecomunicações, optoeletrônica, por exemplo)". (l. 41-45) [trajetórias]
c) “O foco sobre a tecnologia pode alimentar a visão ingênua de determinismo tecnológico segundo o qual as transformações em direção à sociedade da informação resultam da tecnologia." (l. 46-49) [foco]
d) “Será essencial identificar o papel que essas novas tecnologias podem desempenhar no processo de desenvolvimento educacional e, isso posto, resolver como utilizá-las de forma a facilitar uma efetiva aceleração do processo em direção à educação para todos." (l. 61-66) [essas novas tecnologias]
e) “Cabe a cada sociedade decidir que composição do conjunto de tecnologias educacionais mobilizar para atingir suas metas de desenvolvimento." (l. 70-73) [conjunto de tecnologias]

003

Matéria: Português

Órgão: Petrobras

Ano: 2015

O que o autor enuncia no primeiro período do primeiro parágrafo acerca da história que idealiza escrever se articula numa relação semântica de

a) causa e efeito
b) dedução e indução
c) suposição e explicação
d) adição e alternância
e) exposição e proporcionalidade

004

Matéria: Português

Órgão: Petrobras

Ano: 2015

O tom hipotético presente no texto se intensifica por meio do uso de

a) ponto e vírgula no quarto parágrafo
b) partículas expletivas iniciando o segundo e o terceiro parágrafos
c) verbos no futuro do pretérito e no imperfeito do subjuntivo
d) 1ª pessoa do singular
e) linguagem coloquial

005

Matéria: Português

Órgão: Petrobras

Ano: 2015

Definido como uma crônica reflexiva, o texto apresenta diversas sequências tipológicas, dentre elas a descrição e a narração.
Apresentam-se como traços linguísticos dessas tipologias, respectivamente:

a) advérbios de lugar e predicativo do sujeito
b) adjetivos e verbos de ação
c) marcadores temporais e adjetivos
d) verbos no passado e substantivos concretos
e) conjunções adverbiais e discurso direto

006

Matéria: Português

Órgão: Petrobras

Ano: 2015

No trecho “E eu esconderia completamente a humilde verdade: que eu inventei toda a minha história em um só segundo” (L. 61-63), os dois-pontos cumprem o papel de introduzir uma

a) explicação
b) restrição
c) concessão
d) enumeração
e) exclusão

007

Matéria: Português

Órgão: Petrobras

Ano: 2015

A oração destacada em “e ficassem os dois rindo sem poder olhar um para o outro sem rir mais; e que um, ouvindo aquele riso do outro, se lembrasse do alegre tempo de namoro” (L. 22-25) poderia ser reescrita, sem prejuízo à norma-padrão e à semântica do período, como

a) para que ouvisse aquele riso do outro.
b) porém ouça aquele riso do outro.
c) de modo a ouvir aquele riso do outro.
d) quando ouvisse aquele riso do outro.
e) conquanto ouvisse aquele riso do outro.

008

Matéria: Português

Órgão: Petrobras

Ano: 2015

Considerando-se a força simbólica do termo destacado em “quando pensei na tristeza daquela moça que está doente, que sempre está doente e sempre está de luto e sozinha naquela pequena casa cinzenta de meu bairro.” (L. 63-66), seria possível, respeitando sua função semântica no contexto, substituí-lo por

a) ultrapassada
b) confusa
c) velha
d) turva
e) triste

009

Matéria: Português

Órgão: Banco do Brasil

Ano: 2015

No texto, a palavra ou expressão a que o termo destacado se refere está corretamente explicitada entre colchetes em:

a) “A teoria nos ensina que são três as suas principais características” (l. 29-31) [ordem de pagamento]
b) “Criada por um ‘personagem virtual’, cuja identidade no mundo real é motivo de grande especulação” (l. 49-50) [moeda virtual]
c) “trocavam seus produtos de subsistência através do escambo, organizado em locais públicos, decorrendo daí a origem do termo ‘pregão’ da Bolsa” (l. 2-5) [produção de bens]
d) “ela é sempre motivada por um fenômeno humano” (l. 35-36) [essa pequena exegese]
e) “o que isso tem a ver com bitcoins?” (l. 32) [transação financeira virtual]

010

Matéria: Português

Órgão: Banco do Brasil

Ano: 2015

No texto, a palavra ou expressão a que se refere o termo destacado está expressa adequadamente entre colchetes em

a) “a produção de bens era limitada e feita por famílias que trocavam seus produtos” (l. 1-3) [sociedades primitivas]
b) “poderá abrir as portas para novos serviços nas estruturas que se formarão não somente no mercado financeiro, em todas as suas facetas” (l. 66-68) [as portas]
c) “com o intuito de facilitar a circulação de mercadorias, que tinham como lastro elas mesmas.” (l. 9-10) [moedas]
d) “Nascia o mercado financeiro em Amsterdã, que depois se espalharia por toda a Europa e pelo mundo.” (l. 17-18) [Amsterdã]
e) “uma aberração no mundo financeiro, que, não obstante isso, tem valor.” (l. 55-56) [mundo financeiro]

Questões filtradas por: disciplina português, organizadora CESGRANRIO e ano de 2015

As palavras são empregadas no sentido denotativo, literal, em estado de dicionário ou no sentido conotativo, figurado. A palavra do texto, destacada, está empregada no sentido figurado em:

No texto, a palavra ou expressão a que se refere o termo destacado está adequadamente explicitada entre colchetes em:

O que o autor enuncia no primeiro período do primeiro parágrafo acerca da história que idealiza escrever se articula numa relação semântica de

O tom hipotético presente no texto se intensifica por meio do uso de

Definido como uma crônica reflexiva, o texto apresenta diversas sequências tipológicas, dentre elas a descrição e a narração. Apresentam-se como traços linguísticos dessas tipologias, respectivamente:

No trecho “E eu esconderia completamente a humilde verdade: que eu inventei toda a minha história em um só segundo” (L. 61-63), os dois-pontos cumprem o papel de introduzir uma

A oração destacada em “e ficassem os dois rindo sem poder olhar um para o outro sem rir mais; e que um, ouvindo aquele riso do outro, se lembrasse do alegre tempo de namoro” (L. 22-25) poderia ser reescrita, sem prejuízo à norma-padrão e à semântica do período, como

No texto, a palavra ou expressão a que o termo destacado se refere está corretamente explicitada entre colchetes em:

No texto, a palavra ou expressão a que se refere o termo destacado está expressa adequadamente entre colchetes em

As palavras são empregadas no sentido denotativo, literal, em estado de dicionário ou no sentido conotativo, figurado.

A palavra do texto, destacada, está empregada no sentido figurado em:

Definido como uma crônica reflexiva, o texto apresenta diversas sequências tipológicas, dentre elas a descrição e a narração.
Apresentam-se como traços linguísticos dessas tipologias, respectivamente: